FUNCIONES DE LOS DOCENTES HOY
Extraído de http://www.peremarques.net/docentes.htm
"A diferencia de lo que ocurría hace 100 años, en la sociedad actual resulta bastante fácil para las personas acceder en cada momento a la información que requieren (siempre que dispongan de las infraestructuras necesarias y tengan las adecuadas competencias digitales; en este caso: estrategias para la búsqueda, valoración y selección de información). No obstante, y también a diferencia de lo que ocurría antes, ahora la sociedad está sometida a vertiginosos cambios que plantean continuamente nuevas problemáticas, exigiendo a las personas múltiples competencias procedimentales (iniciativa, creatividad, uso de herramientas TIC, estrategias de resolución de problemas, trabajo en equipo...) para crear el conocimiento preciso que les permita afrontarlas con éxito.
Por ello, hoy en día el papel de los formadores no es tanto "enseñar" (explicar-examinar) unos conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, como ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas TIC, tengan en cuenta sus características (formación centrada en el alumno) y les exijan un procesamiento activo e interdisciplinario de la información para que construyan su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva-memorización de la información"
10.12.09
SUGERENCIAS PARA LAS VACACIONES
Para tener la laptop xo en óptimas condiciones para el 2010 sugerimos.
-Mantener la xo con protección para evitar la humedad del ambiente y el polvo
-Limpiarla con un pañito apenas húmedo
-Acercarse a una escuela cada 20 o 30 días para conectarse al servidor y evitar bloqueos
-Evitar caídas y golpes
-Evitar contacto con la sal y la arena
Para realizar actualización de software
1-Conectarse al servidor de la escuela
2-Ir al panel de control
4-Actualización de software
5-Reiniciar la máquina
Para borrar el diario
1-Ir a terminal (cuadradito con el signo $)
2-Escribir rm -rf /home/olpc/.sugar/default (enter)
otra forma rm -rf .sugar (enter)
3-Reiniciar la máquina.Pide reingreso de nombre
4-Clic en siguiente y hecho
5-Se cargan las actividades en la vista hogar y las demás buscarlas en la vista lista
Consultas LATU 0800 2342
Para tener la laptop xo en óptimas condiciones para el 2010 sugerimos.
-Mantener la xo con protección para evitar la humedad del ambiente y el polvo
-Limpiarla con un pañito apenas húmedo
-Acercarse a una escuela cada 20 o 30 días para conectarse al servidor y evitar bloqueos
-Evitar caídas y golpes
-Evitar contacto con la sal y la arena
Para realizar actualización de software
1-Conectarse al servidor de la escuela
2-Ir al panel de control
4-Actualización de software
5-Reiniciar la máquina
Para borrar el diario
1-Ir a terminal (cuadradito con el signo $)
2-Escribir rm -rf /home/olpc/.sugar/default (enter)
otra forma rm -rf .sugar (enter)
3-Reiniciar la máquina.Pide reingreso de nombre
4-Clic en siguiente y hecho
5-Se cargan las actividades en la vista hogar y las demás buscarlas en la vista lista
Consultas LATU 0800 2342
LA COSTA DIJO PRESENTE!!!
La Escuela Nº 224 del Pinar presentó el proyecto institucional "Escuelas Sustentables"Felicitaciones a todos!!!!
1.12.09
El jurado evaluando los trabajos presentados
Mireya Bracco, Ana María Flores, Cristina Martínez, Darío Porta (Maestros de Informática)Sylvia González (Tecnología Educativa) e Inspectora Carmen Fourment (R)
19.11.09
FERIA CEIBAL EN LA COSTA
El día 6/11/09 se realizó la Feria Departamental en el marco del Plan Ceibal. Por la mañana la sede fue la Escuela Nº 217 de San José de Carrasco y por la tarde en el Country Club de Atlántida.
Se presentaron 27 escuelas de la Jurisdicción Canelones Este con experiencias de trabajo utilizando la laptop XO.Quedamos impactados hasta emocionarnos!!!Qué excelente la calidad y cantidad de los trabajos presentados.
Verdaderamente fue un éxito!!!
Desde este blog queremos hacer llegar nuestras sinceras felicitaciones a todos los que participaron!!!.
Gracias, mil gracias a los niños, Maestros de aula, Maestros de Apoyo, Directores, Secretarios, Inspectores, Maestros de Informática y Dinamizadores, que con un gran esfuerzo hicieron posible que la feria fuera un ámbito de disfrute y aprendizaje.
Nuevamente felicitaciones y a seguir creciendo con este hermoso recurso!!!! la laptop XO!!!
Se presentaron 27 escuelas de la Jurisdicción Canelones Este con experiencias de trabajo utilizando la laptop XO.Quedamos impactados hasta emocionarnos!!!Qué excelente la calidad y cantidad de los trabajos presentados.
Verdaderamente fue un éxito!!!
Desde este blog queremos hacer llegar nuestras sinceras felicitaciones a todos los que participaron!!!.
Gracias, mil gracias a los niños, Maestros de aula, Maestros de Apoyo, Directores, Secretarios, Inspectores, Maestros de Informática y Dinamizadores, que con un gran esfuerzo hicieron posible que la feria fuera un ámbito de disfrute y aprendizaje.
Nuevamente felicitaciones y a seguir creciendo con este hermoso recurso!!!! la laptop XO!!!
22.10.09
Nueva actividad para compartir
La actividad Distribute sirve para compartir archivos.Se baja de esta dirección:
http://dev.laptop.org/~bemasc/Distribute-1.xo
Se procede así:
1-El Maestro desea compartir un texto con sus alumnos: Ej Liga Federal realizado en Escribir
2-Se conecta por una red malla
3-Hace clic en el ícono con doble flecha que aparece en la vista hogar de su laptop
4- Se abre el diario y selecciona el texto Liga Federal
5-Los niños se conectan en pequeños grupos a la misma red malla que el Maestro
6-Buscan en la vista vecindario el ícono de doble flecha del Maestro (distribute) y dan enter sobre él. De esta forma acceden al texto Liga Federal que les queda en su diario.
http://dev.laptop.org/~bemasc/Distribute-1.xo
Se procede así:
1-El Maestro desea compartir un texto con sus alumnos: Ej Liga Federal realizado en Escribir
2-Se conecta por una red malla
3-Hace clic en el ícono con doble flecha que aparece en la vista hogar de su laptop
4- Se abre el diario y selecciona el texto Liga Federal
5-Los niños se conectan en pequeños grupos a la misma red malla que el Maestro
6-Buscan en la vista vecindario el ícono de doble flecha del Maestro (distribute) y dan enter sobre él. De esta forma acceden al texto Liga Federal que les queda en su diario.
26.9.09
Tradiciones Rurales-26 y 27 de setiembre de 2009
Día del Patrimonio Uruguay 2009
Bartolomé Hidalgo
Roberto J Boutón
Francisco Espínola
Carlos González
Ruben Lena
Juan Pedro López
Juan José Morosoli
Yamandú Rodríguez
Aníbal Sampayo
Fernán Silva Valdés
Wenceslao Varela
Bartolomé Hidalgo
Roberto J Boutón
Francisco Espínola
Carlos González
Ruben Lena
Juan Pedro López
Juan José Morosoli
Yamandú Rodríguez
Aníbal Sampayo
Fernán Silva Valdés
Wenceslao Varela
22.8.09
Preparando diapositivas en Tux Paint
Haciendo un clic sobre cada imagen se pueden poner números que pueden ser consecutivos o no.Se puede escoger el tiempo entre las diapositivas en la parte inferior y haciendo un clic en el triángulo de color negro se ejecuta la presentación en pantalla completa.
21.8.09
Pantalla principal de Tux Paint
La pantalla principal está dividida en secciones:
Sector izquierdo: muestra una barra con herramientas
Sector derecho: aparecen variedad de opciones según sea la herramienta seleccionada
Sector centro: presenta un lienzo o tela para realizar la tarea
Sector inferior: aparece una paleta con variedad de colores
TUX PAINT
Tux Paint es un programa de dibujo libre diseñado para niños pequeños (a partir de 3 años). Tiene una presentación de pantalla intuitiva, fácil de usar, efectos de sonido divertidos. Tiene una paleta en blanco y una variedad de herramientas de dibujo que ayudan a los niños a ser creativos.
24.7.09
TORTUGARTE
TORTUGARTE
Una actividad inspirada en LOGO
En la XO encontramos por un lado software de aplicación (Escribir, Pintar, Hablar, etc) y de programación, robótica y simulación (Tortugarte – Etoys – Scratch).
Estos últimos están basados en el Logo, el lenguaje de la tortuga, un lenguaje natural que crece con el alumno. Creación de Seymour Papert, matemático, científico computacional y educador que en 1952 obtiene un doctorado en matemática y en 1959 otro en Cambridge. Desde 1959 y hasta 1963 estudia con Piaget en la Universidad de Ginebra (Suiza).
En 1963 el M.I.T. (Instituto Tecnológico de Massachussets) logra que Papert comience a trabajar en él y con Minsky funda el Instituto de Inteligencia Artificial.
En Logo importa el producto, pero más importa el proceso.
“La “tortuga” no es más que un robot que aparece en la pantalla y que es capaz de desplazarse por la misma obedeciendo órdenes elementales. A medida que se mueve va dejando rastro por donde pasa, por lo que el camino recorrido constituye un gráfico de tortuga.
A los conjuntos de órdenes que realizan una tarea determinada definida por el usuario los llamamos procedimientos.
Logo nace no sólo como un lenguaje informático, sino como el entorno que permite convertir el aula en un centro de investigación y usar el computador para “aprender a aprender”, y así explorar investigar y descubrir y sobre todo operar y trabajar. El alumno utilizará un objeto para sus investigaciones, la “tortuga”. De esta manera, su identificación material con la tortuga de la pantalla le va permitiendo comprender las normas del movimiento y las relaciones entre varios puntos de la misma.“Al enseñarle a pensar al ordenador, los chicos se embarcan en una exploración del modo en que ellos mismos piensan” Desafío a la mente, S. Papert.
“Conquistar por sí mismo un cierto saber a través de investigaciones libres y de un esfuerzo espontáneo, dará como resultado una mayor facilidad para recordarlo”
Otra característica es que su uso introduce la costumbre de descomponer y analizar los problemas dividiéndolos en sus partes constituyentes, con lo que los problemas difíciles o grandes se dividen en problemas más pequeños, más fáciles de solucionar.
Al ser interactivo permite la comprobación inmediata de cómo funcionan los procedimientos que ha estado creando.
ACTIVIDADES.
Sin la XO
La primeras sesiones pueden estar dirigidas al reconocimiento de las primeras órdenes y las acciones que producen, la importancia de los detalles para obtener resultados, el orden en que se den, etc.
Jugar a ser tortuga:
1-Los niños se desplazan en el aula y verbalizan sus movimientos: desplazamientos (adelante, atrás) y giros (derecha, izquierda)
2-Recorrer una serie de dibujos sencillos realizados en el suelo.
3-Recorrer “laberintos”.
4- Dibujar una porción del plano de la escuela o del barrio.
Con la XO
Comenzar explorando las dimensiones de la pantalla
Representación de Ángulos mediante desplazamientos y giros.
Construcción paso a paso del cuadrado. Idea de “Viaje completo” (ángulo completo)
Construcción del triángulo equilátero.
Construcción de una casa, un edificio, etc. combinando diferentes figuras.
Una propuesta.
Dibujar un cuadrado y un triángulo que compartan uno de sus lados empleando Tortugarte.
Previamente realizar un croquis en una hoja.
Empleando el procesador de texto describir la construcción en lenguaje matemático.
Intercambiar ese texto entre grupos y realizar la actividad en Tortugarte, ver si está claro, si se entiende y se llega al producto deseado.
Realizar uno en forma colectiva.
Trabajo con arco y circunferencia.
NOTA- La tortuga se desplaza en sentido horario con argumentos positivos y en sentido antihorario con argumentos negativos.
Otras Actividades: Desarrollo del cubo, del prisma (de base cuadrada, rectangular), del cilindro, etc.
Se recomienda ver los videos elaborados por el Rap Ceibal
http://rapceibal.blogspot.com/
La tabla de colores la puedes encontrar en: http://wiki.laptop.org/go/Image:Turtle_art_colors.jpg
Bibliografía:
Programa Escolar
“Desafío a la mente” Seymour Papert
“Alas para la mente” Horacio Reggini
“Logo para maestros” M. Dolors Segarra/ Javier Gayan
26.6.09
Actividad Escribir
Conviene guardar con formato RTF para editarlo en Word y así poder imprimir texto e imagen
8.6.09
¿Qué es la Red malla o mesh? Extraído del Portal Ceibal
Las XO forman redes inalámbricas en malla, que permiten que dos XO se conecten entre sí. Esta tecnología es muy nueva: se basa en el estándar 802.11s de la IEEE que está todavía en etapa de borrador.
La red malla tiene entonces dos grandes ventajas:
1)Si una XO no está suficientemente cerca de la Red Ceibal, como para tener acceso a Internet, puede ir saltando a través de otras XO que estén en el camino y de esa forma lograr acceder a Internet.
2)Si un conjunto de XO están cerca entre sí, a pesar de que ninguna esté próxima a la Red Ceibal, pueden de todos modos estar conectadas entre sí, permitiendo que los niños compartan actividades y trabajen en conjunto.
El primer punto ayuda a ampliar la cobertura inalámbrica provista por los AP instalados en la Red Ceibal. Por supuesto que esta ampliación depende de la cantidad y ubicación de las XO en uso en un momento dado
La red malla tiene entonces dos grandes ventajas:
1)Si una XO no está suficientemente cerca de la Red Ceibal, como para tener acceso a Internet, puede ir saltando a través de otras XO que estén en el camino y de esa forma lograr acceder a Internet.
2)Si un conjunto de XO están cerca entre sí, a pesar de que ninguna esté próxima a la Red Ceibal, pueden de todos modos estar conectadas entre sí, permitiendo que los niños compartan actividades y trabajen en conjunto.
El primer punto ayuda a ampliar la cobertura inalámbrica provista por los AP instalados en la Red Ceibal. Por supuesto que esta ampliación depende de la cantidad y ubicación de las XO en uso en un momento dado
¿Qué es la RED CEIBAL?
Extraído de Portal Ceibal
El objetivo principal de la Red Ceibal es brindar acceso a Internet a las XO a través de las escuelas y otros puntos, apoyándose básicamente en la capacidad que tienen las XO de conectarse de manera inalámbrica, es decir a través del aire, sin necesidad de cables.
Brindar el acceso a Internet involucra dos aspectos: primero, llegar con conectividad a la escuela y luego distribuir la conexión en forma inalámbrica a las XO del Plan
¿Qué es una red?, una red es un conjunto de dispositivos (computadoras, impresoras, antenas, etc) conectados entre sí.Llamamos Red Ceibal a la red formada por los puntos de conexión dispuestos, principalmente en las escuelas, por el Plan Ceibal y las XO conectadas a ellos y entre sí.
El objetivo principal de la Red Ceibal es brindar acceso a Internet a las XO a través de las escuelas y otros puntos, apoyándose básicamente en la capacidad que tienen las XO de conectarse de manera inalámbrica, es decir a través del aire, sin necesidad de cables.
Brindar el acceso a Internet involucra dos aspectos: primero, llegar con conectividad a la escuela y luego distribuir la conexión en forma inalámbrica a las XO del Plan
¿Qué es una red?, una red es un conjunto de dispositivos (computadoras, impresoras, antenas, etc) conectados entre sí.Llamamos Red Ceibal a la red formada por los puntos de conexión dispuestos, principalmente en las escuelas, por el Plan Ceibal y las XO conectadas a ellos y entre sí.
Bajando videos de YouTube a la PC y luego verlos en la XO
1) Ingresar a Internet (en la pc) y digito www.youtube.com.
2) Una vez dentro de esta página escribir el nombre de la temática que busco ej. Medio ambiente, en el campo vacío y dar clic en “search” “buscar”.
3) Hacer clic en el video de interés.
4) Luego en la barra del navegador aparece: http://www.bajaryoutube.com/watch?v=6SHwszhazgo
5) Hacer clic en la barra y agregar la palabra “bajar” delante de la palabra youtube quedando así http:// www.bajaryoutube.com.... dar clic en “play” del video y luego enter.
6) Muestra otra página de título: Bajar los videos de YouTube.com y reproducirlos en tu Computador y DVD: en la cual aparecen varios enlaces :
Uno de ellos permite bajar el programa FLV que permitirá ver el video en nuestra PC: Descargar FLV
Más abajo aparece otro enlace con la opción “Descargar Video en formato FLV”, hacer clic allí para que muestre una ventana que dice “desea abrir o guardar este archivo” dar clic en “guardar” que muestra otra ventana llamada “guardar Como” aquí se elegirá el lugar de la pc donde se quiere guardar, escribir el nombre y dar clic en guardar.
7)Una vez que está en la pc, se pasa al pendrive y luego se abre en la Xo con el programa Mplayer.
8)Si no está instalado este programa:
• Entrar a Internet en la xo, escribir
• Mplayer:
http://www.mediagala.com/rap/varios/mplayer-3.xo
Luego de tener este programa en la XO se puede ver el video en cuestión.
Es conveniente dejar los videos en el pendrive ya que si se guardan en la XO ocupan mucho espacio.
MPlayer:
Con la actividad Mplayer además de los videos OGG se pueden reproducir los formatos MPEG y FLV.
Pasos para reproducir el video:
1)Seleccionar el video desde el Journal o Pendrive
2)Copiarlo al portapapeles (dar clic en copiar y aparece el ícono en el marco).
3)Abrir Mplayer
4)Activar el marco y arrastrar el ícono del video desde el marco hacia MPlayer.
5)Comienza a reproducir el video o música.
Para escuchar música
Jukebox
http://www.mediagala.com/rap/varios/Jukebox-10.xo
2) Una vez dentro de esta página escribir el nombre de la temática que busco ej. Medio ambiente, en el campo vacío y dar clic en “search” “buscar”.
3) Hacer clic en el video de interés.
4) Luego en la barra del navegador aparece: http://www.bajaryoutube.com/watch?v=6SHwszhazgo
5) Hacer clic en la barra y agregar la palabra “bajar” delante de la palabra youtube quedando así http:// www.bajaryoutube.com.... dar clic en “play” del video y luego enter.
6) Muestra otra página de título: Bajar los videos de YouTube.com y reproducirlos en tu Computador y DVD: en la cual aparecen varios enlaces :
Uno de ellos permite bajar el programa FLV que permitirá ver el video en nuestra PC: Descargar FLV
Más abajo aparece otro enlace con la opción “Descargar Video en formato FLV”, hacer clic allí para que muestre una ventana que dice “desea abrir o guardar este archivo” dar clic en “guardar” que muestra otra ventana llamada “guardar Como” aquí se elegirá el lugar de la pc donde se quiere guardar, escribir el nombre y dar clic en guardar.
7)Una vez que está en la pc, se pasa al pendrive y luego se abre en la Xo con el programa Mplayer.
8)Si no está instalado este programa:
• Entrar a Internet en la xo, escribir
• Mplayer:
http://www.mediagala.com/rap/varios/mplayer-3.xo
Luego de tener este programa en la XO se puede ver el video en cuestión.
Es conveniente dejar los videos en el pendrive ya que si se guardan en la XO ocupan mucho espacio.
MPlayer:
Con la actividad Mplayer además de los videos OGG se pueden reproducir los formatos MPEG y FLV.
Pasos para reproducir el video:
1)Seleccionar el video desde el Journal o Pendrive
2)Copiarlo al portapapeles (dar clic en copiar y aparece el ícono en el marco).
3)Abrir Mplayer
4)Activar el marco y arrastrar el ícono del video desde el marco hacia MPlayer.
5)Comienza a reproducir el video o música.
Para escuchar música
Jukebox
http://www.mediagala.com/rap/varios/Jukebox-10.xo
Encendido-Apagado-Modo hibernación
Extraído del Manual Básico Laptop XO-Autores Annick Peter-Franco Lagala
31.5.09
¿Cómo bajar actividades en mi laptop XO?
1-Ir a la vista vecindario
2-Elegir un punto de acceso a Internet
3-Ir a la vista hogar y hacer clic en el ícono del navegador
4-En la barra de direcciones escribir wiki.laptop.org/go/Activities/All o hacer clic en Activities y luego clic en Activities/All (página de google)
5-Elegir la actividad que aparece en una tabla y hacer clic en download para iniciar la descarga
6-Una vez finalizada la descarga hacer clic en ok y el ícono de la actividad aparecerá en la vista hogar
29.5.09
Trabajando con fotos -Grabar
El encuadre es aquello que el fotógrafo sitúa dentro de la fotografía, la porción de escena que elige captar. Ante un mismo motivo cada fotógrafo puede elegir hacer una fotografía diferente captando unos u otros elementos.
También se puede considerar como la porción de la realidad delimitada por las cuatro líneas de la viñeta cuando se trata de la historieta y por la mirada de la cámara en el caso de la fotografía del cine o del video. De las diferentes formas de encuadre resultan los diversos Planos.
También se puede considerar como la porción de la realidad delimitada por las cuatro líneas de la viñeta cuando se trata de la historieta y por la mirada de la cámara en el caso de la fotografía del cine o del video. De las diferentes formas de encuadre resultan los diversos Planos.
28.5.09
Llegaron las laptop XO a la Ciudad de la Costa!!! Escuela Nº 183-229-Lagomar
Comenzaron a llegar a diferentes escuelas de la Costa tal como estaba establecido en el cronograma las laptop XO!!!
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