Aprendiendo con las laptop XO

REDES SOCIALES

2012-02-07T08:12:00.000-08:00

La responsabilidad de orientar a niños y jóvenes en el uso de Internet y especialmente en las REDES SOCIALES es siempre del adulto.

Para acceder a la información hacer clic sobre la imagen

2012: "AÑO INTERNACIONAL DE LA ENERGÍA SOSTENIBLE PARA TODOS"

2012-02-02T10:04:00.000-08:00

Por más información sobre el tema hacer clic sobre la imagen

WEBGINCANA DE LA COSTA - BICENTENARIO

2011-12-14T05:37:00.000-08:00

En esta webgincana los alumnos utilizaron la información que aparece en diversos sitios web para desarrollar actividades prácticas de creación en la clase con la colaboración del maestro, el profesor de Educación Física y la orientación técnica de los profesores coordinadores de Educación Física y los maestros dinamizadores CEIBAL/CTE.
Objetivos generales
• Desarrollar formas de sensibilización, apreciación, valoración y disfrute ante los diferentes objetos y hechos artísticos y culturales pertenecientes al patrimonio propio y de otros pueblos.
• Potenciar la formación de un sujeto situado con una identidad nacional y latinoamericana.
Objetivos específicos
• Lograr la resignificación de los hechos históricos de 1811 a través de actividades áulicas y recreativas, potenciando el uso de la XO y el aprendizaje virtual.

1er Congreso Nacional Virtual

2011-10-12T05:58:00.000-07:00

Clic sobre la imagen para acceder

FERIA MUNDO CEIBAL-DPTO CEIBAL-TECNOLOGÍA EDUCATIVA

2011-09-30T14:15:00.000-07:00

30 de setiembre "Día de la Educación"

2011-09-30T14:06:00.001-07:00

22 de setiembre "Feliz Día del Maestro"

2011-09-20T14:55:00.000-07:00

Comparto este video que está hermoso!!!!

Para reflexionar

2011-08-18T14:27:00.001-07:00

Cmc2010 mapa d_ruta

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Video Educativo Plan CEIBAL

2011-08-09T06:04:00.001-07:00

LA WEB 2.0

2011-06-28T14:49:00.002-07:00

Jóvenes y redes. Mitos, realidades y oportunidades de Dolors Reig:

2011-04-29T15:50:00.000-07:00

Redes sociales jovenes

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Atención!!!!!Comenzó WEBGINCANA

2011-04-13T07:50:00.000-07:00

Enlace al sitio.Haz Clic: https://sites.google.com/site/webgincanadelacosta/

ATENCIÓN ESCUELAS DE LA COSTA!!!!!!

2011-03-25T04:55:00.000-07:00

En el marco del proyecto de la Jurisdicción Canelones Costa “Todo vuelo tiene su pasado” y siguiendo los lineamientos del Departamento Ceibal Tecnología Educativa en cuanto a enfatizar el trabajo en Ciencias Sociales, los invitamos a participar de la Primera Webgincana de la Costa.

WEBGINCANA BICENTENARIO

ENLACE AL SITIO

https://sites.google.com/site/webgincanadelacosta/

¿En qué consiste?
La propuesta consiste en abordar el Bicentenario a través de distintas actividades en un marco de carácter lúdico coordinando contenidos del Área de Educación Física, Área del Conocimiento Social, Área del Conocimiento Artístico y el uso de la XO. La finalidad de la propuesta es realizar un trabajo colaborativo en el que participen alumnos, maestros, profesores de Educación Física, Equipo Director y comunidad

¿Quiénes pueden participar?
Podrán participar los quintos años de la escuela. En caso de que no haya interesados en quinto año, podrán presentarse los cuartos o sextos años.
Las escuelas rurales que no tienen profesor de Educación Física tendrán uno que oficiará de tutor, proveniente de las que cuentan con dos.
De este modo todas las escuelas estarán representadas en este evento y en idénticas condiciones de participación.

¿Cuál es el premio?

UN CAMPAMENTO PARA TODO EL GRUPO EN UN LUGAR HERMOSO!!!

INSCRIPCIONES DE 25 de MARZO A 1º DE ABRIL

EN EL EL SIGUIENTE ENLACE:

FORMULARIO DE INSRIPCIÓN

ATENCIÓN RECAMBIO LAPTOP PARA DOCENTES

2011-03-21T18:23:00.000-07:00

Atención recambio de XO del Plan CEIBAL
Por información ampliatoria clic en el siguiente hipervínculo:
http://ceibal.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=206305&GUID=425c598f-1c75-4b24-9b30-fd840dfd6964

Plazo para Montevideo y Canelones

Nueva imagen SUGAR para XO-Primaria de Uruguay

2011-03-13T07:56:00.000-07:00

Atención: La imagen que está a punto de descargar está firmada con las claves uruguayas y se instala solamente en máquinas que poseen dichas claves. No se recomienda su utilización en máquinas de otros países.
Para descargar las imágenes puedes hacer clic en el hipervínculo:

http://200.40.200.100/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=9e62bc2d-c26d-49ac-8ca4-6fafb17a4024&ID=203132

Los archivos que necesitas para flashear tu máquina son los siguientes:

os1dxouy.img

fs.zip

blacklist

8 de marzo de 1892-Nació JUANA DE IBARBOUROU

2011-03-08T12:43:00.000-08:00

Nació en Melo Dpto de Cerro Largo-Rpca Oriental del Uruguay
Su poesía conquistó tan rápidamente la atención del público en general y de los entendidos, que en el año 1929, en el Salón de los Pasos Perdidos del Palacio Legislativo, un grupo de artistas y diplomáticos de distintos países encabezados por el célebre escritor Alfonso Reyes; proclamó a Juana de Ibarbourou, Juana de América.
Ofreció importantes y destacadas creaciones para los niños de su país como lo son: El Cántaro Fresco y Chico Carlo.
Juana de Ibarbourou falleció en Montevideo, en su casona del barrio de la Unión, el 15de julio de 1979.

CRONOLOGÍA LITERARIA
Las lenguas de diamante (1919)
El cántaro fresco (1920)
Poesías escogidas (1920)
Raíz salvaje (1922)
Ejemplario (1927, libro de lectura)
La rosa de los vientos (1930)
Estampas de la Biblia (1934
Loores de Nuestra Señora (1934)
Antología poética
Chico Carlo (1944)
Los sueños de Natacha (1945)
Perdida (1950)
Azor (1953)
Obras completas (primera edición-1953 Incluye los inéditos Dualismo y Mensajes del escriba
Romances del destino (1955)
Oro y tormenta (1956)
Obras completas (segunda edición-1960)
La pasajera (1967)
Elegía (1967)
Obras completas (tercera edición-1968, incluye los inéditos Ángeles Pintados, Mis amados recuerdos, Diludiums
Juan Soldado (1971)

8 de marzo -DÍA DE LA MUJER

2011-03-08T12:39:00.000-08:00

¿Cómo está tu XO?

2011-03-08T12:34:00.000-08:00

28 de febrero de 1811-28 de febrero de 2011

2011-03-02T08:58:00.001-08:00

GRITO DE ASENCIO

2011-03-02T08:44:00.000-08:00

La Comisión del Bicentenario lanzó el logotipo del “Bicentenario Uruguay” en una ceremonia realizada en el Ministerio de Educación y Cultura.
La imagen será la que identifique las actividades y publicaciones con respecto a los 200 años del inicio de la revolución libertadora en 1811.
En la explicación del concepto del diseño se señala que presenta “una cinta festiva a modo de escarapela, con una sutil B generada a través de la deconstrucción de los mas importantes símbolos nacionales: los pabellones patrios”.
“La Bandera de Artigas ubicada en la parte inferior de la estructura, como base de la Independencia Oriental. En lo alto nacen las bandas de nuestro pabellón Nacional. Trasmite de manera amigable y fácilmente reconocible el carácter festivo, pero también la solemnidad que merece esta celebración”

Proyecto Jurisdicción Costa año 2011

2011-03-02T04:17:00.001-08:00

Continuación del Proyecto iniciado el año pasado "El vuelo del águila"

Navegando por los Portales Uruguayos

2011-03-02T03:58:00.000-08:00

www.uruguayeduca.edu.uy

www.ceibal.edu.uy

Comenzando las actividades con Docentes

2011-03-02T03:27:00.000-08:00

El día 22 y 23 de febrero, cientos de maestros de Canelones Este participaron de jornadas que tuvieron como objetivo resignificar el uso de las TIC en el aula, en especial la laptop XO(Plan CEIBAL).
Las mismas estuvieron a cargo de Maestros Inspectores y Maestros Dinamizadores CEIBAL.

Algunas líneas de acción para la Jurisdicción de la Costa

Elaboración de un Proyecto Departamental con el uso de las XO en el Área Ciencias Sociales para este 2011
Formación semipresencial para todos los docentes de primaria a través de la plataforma MOODLE,
SE PRETENDE:
-Que la XO se pueda usar.
-Que haya un uso frecuente de la máquina.
-Que el uso sea efectivo para mejorar los aprendizajes.

"Utilizar esta ventana de oportunidades,que brinda la XO, para ir hacia una nueva alfabetización, aprender en cualquier lugar y en cualquier momento".
Mtra Cristina Nassi
Dir. del Dpto. CEIBAL- Tecn. Educativa

Por qué TIC en el aula-Area Moreira

2011-02-27T16:13:00.001-08:00

Unidades didacticas y TIC: Una introduccion

View more presentations from Manuel Area

Nueva versión de CONOZCO URUGUAY

2011-02-10T14:05:00.000-08:00

La puedes descargar desde aquí

http://activities.sugarlabs.org/downloads/file/27204/conozco_uruguay-10.xo

Nueva versión de FOTO TOON

2011-02-10T13:55:00.000-08:00

Fototoon es un actividad que sirve básicamente para crear historietas utilizando imágenes y globos.Para poder guardarlo se requería realizar una captura de pantalla.
Gracias a su creador Gonzalo Odiard esto ya no es necesario.
Con la nueva versión 5 de FOTOTOON existe la opción para guardar y la puedes descargar desde
http://dev.laptop.org/~gonzalo/FotoToon-5.xo

Comenzando el 2011

2011-02-10T13:39:00.000-08:00

Nuevamente retomamos nuestras actividades en este blog después de un período de vacaciones.
Algunas novedades sobre CEIBAL:

1-Recordarles que existe una nueva versión de Sugar y que la nueva imagen uy802d se puede bajar haciendo un clic aquí

2-El téléfono del LATU para reclamos 08002342

VIDEO DE MARIA TERESA LUGO SOBRE TIC

2010-12-31T05:19:00.000-08:00

Webinar 2010. Conferencia María Teresa Lugo from webinar2010 on Vimeo.

INVITACIÓN PARA CONGRESO VIRTUAL DE NIÑOS

2010-11-08T09:28:00.000-08:00

Tenemos el agrado de invitar a todos los maestros a participar en el Primer Congreso Virtual de Niños de la Jurisdicción de la Costa.
Esta innovadora experiencia constituye la proyección del reciente Congreso Virtual de Maestros que se desarrolló durante un mes: del 10 de agosto al 10 de setiembre del presente año.
Dado el éxito y la aceptación que tuvo el Congreso de docentes, confiamos que el Congreso de Niños tenga una mayor repercusión en la institución y en la comunidad, brindando una amplia participación a los alumnos y a sus familias.
El tema del congreso seleccionado es: “Universo-Diverso” y pueden presentarse trabajos especialmente elaborados para esta instancia, así como también trabajos y proyectos ya realizados en el aula.
Se adjunta el documento explicativo con los objetivos de esta actividad y la guía para la poder participar.
Ante cualquier consulta estaremos a sus órdenes por los teléfonos:
437 22773, 437 26245
O por correo electrónico: grupodinamizadorescosta2010@gmail.com

FERIA CEIBAL EN LA ESCUELA Nº 217

2010-10-30T13:07:00.000-07:00

FELICITACIONES A LAS ESCUELAS!!!!

2010-10-30T05:39:00.000-07:00

Durante los días 26, 27 y 28 de octubre de 2010 se realizó la presentación de la 2da FERIA CEIBAL en la Costa de Canelones.En dicho evento se presentaron más de 45 experiencias por parte de las escuelas.El equipo organizador de la Feria quiere felicitar a todos los participantes y agradecer a las instituciones que facilitaron los locales para que ello fuera posible: Country de Lagomar, Escuela Nº 217 de San José de Carrasco y Local de AGADU de Atlántida.
Queda demostrado a través de esta muestra que la inserción de la laptop XO en el aula va ganando espacios como recurso de uso didáctico al servicio del logro de mejores aprendizajes.A los niños y maestros agradecemos el esfuerzo y los felicitamos por los trabajos presentados!!!!!
Grupo Ceibal Costa (Inspectores, Maestros Dinamizadores, Maestra de Tecnología y M. de Apoyo)

FERIA CEIBAL EN LA COSTA

2010-10-30T05:34:00.000-07:00

FERIA CEIBAL DE LA COSTA 2010

2010-10-26T11:29:00.000-07:00

LA WEB 2.0

2010-09-23T15:17:00.001-07:00

Bibliografía Nacional

2010-09-23T15:12:00.000-07:00

Para acceder a diversas publicaciones haz clic aquí

Biblioteca Mundial

2010-08-27T15:43:00.000-07:00

Biblioteca Mundial Clic para acceder

CONGRESO VIRTUAL DE MAESTROS

2010-07-30T15:03:00.000-07:00

Actividad FotoToon -6to año Esc 263-Solymar Norte

2010-07-22T10:48:00.000-07:00

Actividad Foto Toon- 6to año Esc. 263-Maestra Laura Llacer

2010-07-22T10:38:00.000-07:00

Hasta el próximo Mundial 2014!!!

2010-07-16T15:19:00.000-07:00

Un texto para disfrutar!!!! Gracias E.Galeano!!!!

2010-07-16T14:50:00.000-07:00

EL REINO MÁGICO
Por Eduardo Galeano (13/7/10)
Pacho Maturana, colombiano, hombre de vasta experiencia en estas lides, dice que el fútbol es un reino mágico, donde todo puede ocurrir.
El Mundial reciente ha confirmado sus palabras: fue un Mundial insólito.
* Insólitos fueron los diez estadios donde se jugó, hermosos, inmensos, que costaron un dineral. No se sabe cómo hará Sudáfrica para mantener en actividad esos gigantes de cemento, multimillonario derroche fácil de explicar pero difícil de justificar en uno de los países más injustos del mundo.
* Insólita fue la pelota de Adidas, enjabonada, medio loca, que huía de las manos y desobedecía a los pies. La tal Jabulani fue impuesta aunque a los jugadores no les gustaba ni un poquito. Desde su castillo de Zurich, los amos del fútbol imponen, no proponen. Tienen costumbre.
* Insólito fue que por fin la todopoderosa burocracia de la FIFA reconociera, al menos, al cabo de tantos años, que habría que estudiar la manera de ayudar a los árbitros en las jugadas decisivas. No es mucho, pero algo es algo. Ya era hora. Hasta estos sordos de voluntaria sordera tuvieron que escuchar los clamores desatados por los errores de algunos árbitros, que en el último partido llegaron a ser horrores. ¿Por qué tenemos que ver en las pantallas de televisión lo que los árbitros no vieron y quizá no pudieron ver? Clamores de sentido común: casi todos los deportes, el básquetbol, el tenis, el béisbol y hasta la esgrima y las carreras de autos, utilizan normalmente la tecnología moderna para salir de dudas. El fútbol, no. Los árbitros están autorizados a consultar una antigua invención llamada reloj, para medir la duración de los partidos y el tiempo a descontar, pero de ahí está prohibido pasar. Y la justificación oficial resultaría cómica, si no fuera simplemente sospechosa: El error forma parte del juego, dicen, y nos dejan boquiabiertos descubriendo que errare humanum est.
* Insólito fue que el primer Mundial africano en toda la historia del fútbol quedara sin países africanos, incluyendo al anfitrión, en las primeras etapas. Sólo Ghana sobrevivió, hasta que su selección fue derrotada por Uruguay en el partido más emocionante de todo el torneo.
* Insólito fue que la mayoría de las selecciones africanas mantuvieran viva su agilidad, pero perdieran desparpajo y fantasía. Mucho corrieron, pero poco bailaron. Hay quienes creen que los directores técnicos de las selecciones, casi todos europeos, contribuyeron a este enfriamiento. Si así fuera, flaco favor han hecho a un fútbol que tanta alegría prometía. África sacrificó sus virtudes en nombre de la eficacia, y la eficacia brilló por su ausencia.
* Insólito fue que algunos jugadores africanos pudieran lucirse, ellos sí, pero en las selecciones europeas. Cuando Ghana jugó contra Alemania, se enfrentaron dos hermanos negros, los hermanos Boateng: uno llevaba la camiseta de Ghana, y el otro la camiseta de Alemania.
De los jugadores de la selección de Ghana, ninguno jugaba en el campeonato local de Ghana.
De los jugadores de la selección de Alemania, todos jugaban en el campeonato local de Alemania.
Como América latina, África exporta mano de obra y pie de obra.
* Insólita fue la mejor atajada del torneo. No fue obra de un golero, sino de un goleador. El atacante uruguayo Luis Suárez detuvo con las dos manos, en la línea del gol, una pelota que hubiera dejado a su país fuera de la Copa. Y gracias a ese acto de patriótica locura, él fue expulsado pero Uruguay no.
* Insólito fue el viaje de Uruguay, desde los abajos hasta los arribas. Nuestro país, que había entrado al Mundial en el último lugar, a duras penas, tras una difícil clasificación, jugó dignamente, sin rendirse nunca, y llegó a ser uno de los mejores. Algunos cardiólogos nos advirtieron, desde la prensa, que el exceso de felicidad puede ser peligroso para la salud. Numerosos uruguayos, que parecíamos condenados a morir de aburrimiento, celebramos ese riesgo, y las calles del país fueron una fiesta. Al fin y al cabo, el derecho a festejar los méritos propios es siempre preferible al placer que algunos sienten por la desgracia ajena.
Terminamos ocupando el cuarto puesto, que no está tan mal para el único país que pudo evitar que este Mundial terminara siendo nada más que una Eurocopa. Y no fue casual que Diego Forlán fuera elegido mejor jugador del torneo.
* Insólito fue que el campeón y el vicecampeón del Mundial anterior volvieron a casa sin abrir las maletas.
En el año 2006, Italia y Francia se habían encontrado en el partido final. Ahora se encontraron en la puerta de salida del aeropuerto. En Italia, se multiplicaron las voces críticas de un fútbol jugado para impedir que el rival juegue. En Francia, el desastre provocó una crisis política y encendió las furias racistas, porque habían sido negros casi todos los jugadores que cantaron “La Marsellesa” en Sudáfrica.
Otros favoritos, como Inglaterra, tampoco duraron mucho. Brasil y Argentina sufrieron crueles baños de humildad. Medio siglo antes, la selección argentina había recibido una lluvia de monedas cuando regresó de un Mundial desastroso, pero esta vez fue bienvenida por una abrazadora multitud que cree en cosas más importantes que el éxito o el fracaso.
* Insólito fue que faltaran a la cita las superestrellas más anunciadas y más esperadas. Lionel Messi quiso estar, hizo lo que pudo, y algo se vio. Y dicen que Cristiano Ronaldo estuvo, pero nadie lo vio: quizás estaba demasiado ocupado en verse.
* Insólito fue que una nueva estrella, inesperada, surgiera de la profundidad de los mares y se elevara a lo más alto del firmamento futbolero. Es un pulpo que vive en un acuario de Alemania, desde donde formula sus profecías. Se llama Paul, pero bien podría llamarse Pulpodamus.
Antes de cada partido del Mundial, le daban a elegir entre los mejillones que llevaban las banderas de los dos rivales. El comía los mejillones del vencedor, y no se equivocaba.
El oráculo octópodo influyó decisivamente sobre las apuestas, fue escuchado en el mundo entero con religiosa reverencia, fue odiado y amado y hasta calumniado por algunos resentidos, como yo, que llegamos a sospechar, sin pruebas, que el pulpo era un corrupto.
* Insólito fue que al fin del torneo se hiciera justicia, lo que no es frecuente en el fútbol ni en la vida.
España conquistó, por primera vez, el campeonato mundial de fútbol.
Casi un siglo esperando.
El pulpo lo había anunciado, y España desmintió mis sospechas: ganó en buena ley, fue el mejor equipo del torneo, por obra y gracia de su fútbol solidario, uno para todos, todos para uno, y también por las asombrosas habilidades de ese pequeño mago llamado Andrés Iniesta.
El prueba que a veces, en el reino mágico del fútbol, la justicia existe.
* * *
Cuando el Mundial comenzó, en la puerta de mi casa colgué un cartel que decía Cerrado por fútbol.
Cuando lo descolgué, un mes después, yo ya había jugado sesenta y cuatro partidos, cerveza en mano, sin moverme de mi sillón preferido.
Esa proeza me dejó frito, los músculos dolidos, la garganta rota; pero ya estoy sintiendo nostalgia.
Ya empiezo a extrañar la insoportable letanía de las vuvuzelas, la emoción de los goles no aptos para cardíacos, la belleza de las mejores jugadas repetidas en cámara lenta. Y también la fiesta y el luto, porque a veces el fútbol es una alegría que duele, y la música que celebra alguna victoria de ésas que hacen bailar a los muertos, suena muy cerca del clamoroso silencio del estadio vacío, donde ha caído la noche y algún vencido sigue sentado, solo, incapaz de moverse, en medio de las inmensas gradas sin nadie.

Terminó el Mundial de Fútbol Sudáfrica 2010!!!

2010-07-16T14:45:00.000-07:00

Una imagen para el recuerdo!!!

ATENCIÓN: Nueva imagen para flasheo de XO

2010-06-22T10:54:00.000-07:00

La imagen uy802b fue sustituida por uy802c

La pueden descargar desde aquí

FOTO TOON- Autor Gonzalo Odiard

2010-06-18T18:37:00.000-07:00

Esta actividad sirve para crear historietas utilizando dibujos o fotos.
La puedes descargar de este sitio

Ceremonia de apertura Mundial Sudáfrica 2010

2010-06-11T16:25:00.000-07:00

2010-05-19T18:04:00.000-07:00

2010-05-19T18:01:00.000-07:00

Realizando entrevistas a vecinos

2010-05-19T17:57:00.000-07:00

Clase 5to año-Maestra Ana Uscudum

2010-05-19T17:53:00.000-07:00

2010-05-19T17:48:00.000-07:00

2010-05-19T17:45:00.000-07:00

Así vivieron los niños de la Escuela Nº 183 de Lagomar el Día de Internet

2010-05-19T17:41:00.000-07:00

¿Cómo andamos con INTERNET en URUGUAY?

2010-05-18T12:37:00.000-07:00

El perfil del internauta uruguayo (estudio realizado por Grupo Radar)
Extraído del Portal: montevideo.com.uy (fecha 29/5/2010)

En lo que respecta al perfil del internauta, en un 63 % de los hogares uruguayos hay al menos una computadora (mejorando el 50 % del año 2008). En Montevideo este porcentaje es de 69 %, mientras en el interior es de 57 %.
Entre 2001 y 2009 la penetración de PCs en hogares creció un 70% en Montevideo y un 180% en el Interior. Solo en el último año el crecimiento fue de 35% en Montevideo (extensión del Plan Ceibal a la capital) y 14% en el Interior.
Uno de cada tres hogares con PC tiene una del Plan Ceibal, y en uno cada seis es la única computadora del hogar (y en un 41% de los hogares de nivel socioeconómico bajo).
Casi dos de cada tres hogares con PC de NSE Alto tiene una notebook (se duplicó en un año).

En síntesis, la penetración de PCs en hogares sigue creciendo fuertemente en todo el país, en gran medida gracias al impulso del Plan Ceibal: en 2008 el crecimiento fue mayor en el Interior, y en 2009 en Montevideo. La extensión del Plan Ceibal hizo ingresar la computadora a una importante cantidad de hogares que no tenían, muy especialmente en los de nivel socioeconómico bajos. Viene creciendo aceleradamente el número de hogares con notebooks, particularmente en Montevideo y en el nivel socioeconómico alto.
De acuerdo al sondeo de radar, un 64 % de los uruguayos tiene TV para abonados, un 49 % DVD, un 43 % un MP3 o MP4, un 35 % cámara digital y un1 3 % pantalla plana.
Un 49 % de los uruguayos dice ser usuario de Internet, aunque sea esporádicamente, mejorando mucho el 39 % del año 2008. 80 % de los uruguayos entre 12 y 19 % son usuarios de la red. El menor promedio se da entre los mayores de 65 años, de los cuales sólo un 13 % es internauta
Usuarios de Internet
Existen actualmente unos 1.450.000 usuarios de Internet en el Uruguay, incluyendo todas las edades y zonas geográficas (+8% en relación a 2008)
Sobre el uso que los uruguayos le dieron a Internet en el último mes, un 75 % reconoce el uso del mail, un 62 % buscar información de interés, un 60 % para chatear, un 49 % para leer noticias, un 47 % para bajar música, un 46 % para buscar información sobre productos y servicios, un 38 % para usar Facebook y otras redes sociales, un 36 % para Youtube, un 32 % para tareas laborales. Sólo un 8 % reconoce haber entrado a sitios para adultos.

Estudiantes magisteriales reciben talleres sobre uso de XO

2010-05-13T17:31:00.000-07:00

2010-05-13T17:07:00.000-07:00

17demayo-diadeinternet.org

La movida de INTERNET

2010-05-11T18:47:00.001-07:00

17 de mayo "Día de Internet"

2010-05-08T06:44:00.000-07:00

Una mejor ciudad, una vida mejor con las TIC

El 17 de mayo se celebra el aniversario de la firma del primer Convenio Telegráfico Internacional en 1865 y el establecimiento de la Unión Internacional de Telecomunicaciones, razón por la cual desde 1973 dicha fecha se conmemora como Día Mundial de las Telecomunicaciones. Tras la celebración de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI) de 2005 y la Conferencia de Plenipotenciarios de la UIT de 2006, se eligió el 17 de mayo como "Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información”.

2010-04-25T11:06:00.000-07:00

2010-04-25T11:02:00.000-07:00

Visita de Costa Rica en la Esc. Nº 217-Plan CEIBAL

2010-04-25T10:58:00.000-07:00

Entrevista para reflexionar

2010-04-24T05:44:00.000-07:00

TUX PAINT

2010-04-18T12:47:00.000-07:00

Zonas WIFI- Interior

2010-03-26T16:06:00.000-07:00

Para ver zonas en el interior haz clic aqui

¿Dónde hay zonas WIFI en Montevideo?

2010-03-26T11:21:00.000-07:00

Para averiguarlo haz clic aquí

Extraído del Portal Ceibal

2010-03-25T17:30:00.000-07:00

Día Nacional de la Inclusión Digital

¿Has oído hablar de la "inclusión digital"? La "inclusión digital" es la democratización del acceso a las tecnologías de la información y la comunicación -TIC- para permitir que todos los ciudadanos y ciudadanas accedan a la sociedad de la información.
Para que haya inclusión digital, es necesario que se tenga acceso a un computador y/o laptop, acceso a internet y conocer su uso, se precisa saber qué hacer con estas tecnologías.
Tanto el Plan Ceibal como la creación y puesta en marcha de Telecentros y Centros Mec en todo el territorio nacional, forman parte de las estrategias inclusivas que facilitan el acceso de todas las personas a las tecnologías.
El último sábado del mes de marzo de cada año ha sido declarado "Día Nacional de la Inclusión Digital", con el objeto de promover, mediante diversas actividades las tecnologías de la información y de la comunicación y resaltar la importancia de la inclusión digital como instrumento económico y social.

Brecha digital: distancia entre quienes pueden hacer uso efectivo de las TIC y quienes no pueden.

Exclusión digital: situación en la que se encuentran numerosas personas mayores, con discapacidad, analfabetismo tecnológico o con problemas de accesibilidad, y cuyo resultado final es que se les impide el acceso a las TIC.

Inclusión digital: situación teórica en la que todo ciudadano y en igualdad de condiciones tiene acceso a las TIC.

El contrasentido de las TIC = Pudiendo ser un medio para comunicar a los incomunicados son un factor que define a nuevos excluidos.

El término "inclusión digital genuina" (Maggio) cambia de modo crítico la visión de la incorporación de la tecnología como ayuda para el aprendizaje y/o para la enseñanza ya que su integración impacta en los procesos de construcción del conocimiento.

Maggio, M. "Los portales educativos: entradas y salidas a la educación del futuro". (2005) En: Litwin, E. (comp.)Tecnología Educativa en tiempos de Internet. Buenos Aires: Amorrortu

Sobre Servicio Técnico

2010-03-24T07:38:00.000-07:00

Para comunicarse con Plan Ceibal-Servicio Técnico

sitio.tecnico@plan.ceibal..edu.uy

Nuevos precios de reparaciones de laptop xo

Pantalla $400
Teclado o mouse $200
Antena o carcaza $200
Destrucción total $2000

La lista negra para flashear cambia cada 6 días

2010-03-12T15:11:00.000-08:00

Si quieres actualizarla puedes hacer clic aqui

Instructivo emitido por el Plan CEIBAL para desbloquear XO

2010-03-07T04:11:00.000-08:00

El siguiente instructivo describe cómo utilizar el pendrive “Plan Ceibal” para instalar la imagen (“flashear”) en una XO:

1. Verificar la versión de firmware:

i. Con la Xo apagada presionar el botón √ (“tick”) ubicado arriba del botón de encendido y sin soltarlo prender la XO. Aparecerá el siguiente mensaje: “Release the game keys to continue”, soltar el botón. La segunda línea aparece la versión de firmware que tiene la máquina, por ejemplo si tenemos el firmware Q2E18 la línea mostrará: OpenFirmware CL1 Q2E18 Q2E.
ii. Para poder flashear necesitamos el firmware Q2E35 o Q2E41 . En caso de tener una versión menor a esta debemos actualizar el firmware (Paso 2). De lo contrario, pasar directo al Proceso de flasheo (Paso 3).

2. Actualizar el firmware:.

Para este proceso la XO deberá estar con la batería puesta y el cargador enchufado y conectado.
Prender la XO con el pendrive colocado. La actualización se realiza de forma automática. Durante el proceso la XO se reinicia 2 veces. Finalmente comienza a cargar los círculos alrededor de la XO como cuando carga normalmente, desplegando la interfaz Sugar.

3. Proceso de flasheo de la XO:

i. Conectar el pendrive a la XO.
ii. Presionando simultáneamente los 4 botones de juego (ubicados encima del botón de encendido) prender la XO. Aparecerá el siguiente mensaje: “Release the game keys to continue”, soltar los botones. Automáticamente comenzará el proceso de flasheo.
El mismo termina cuando la XO pide ingresar nombre. Seleccionar el nombre y color deseado. Luego continuará el proceso de inicio de la interfaz Sugar o sea cargando los círculos alrededor de la X.

Contenido:

El pendrive incluye los siguientes archivos: archivos de la imagen (fs.zip, uy802b.img), archivos de la lista negra (blacklist, blacklist.sig), archivos del firmware (carpeta boot con archivos bootfw.zip y bootfw2.zip).
Tanto los archivos de la lista negra como el firmware tienen vigencia hasta el 15 de Diciembre de 2009.
Pasado dicho plazo se podrán actualizar accediendo al sitio http://ceibal.edu.uy bajo Área técnica > Espacio Técnico > Materiales (Descargas) .

Concurso de Afiches!!!!!

2010-03-06T18:14:00.000-08:00

Un año más para seguir investigando con la laptop XO!!!!

2010-03-02T03:03:00.000-08:00

A todos los niños y Maestros buen comienzo de clases!!!
No olviden ingresar a la página
http://www.ceibal.edu.uy
Acá encontrarán muchísimo material de apoyo actualizado ingresando al menú principal.
Es interesante visitar el apartado Espacio Técnico para solucionar cualquier problema que se presente con la laptop XO.
También recordamos el número de teléfono de Mesa de Ayuda del LATU 0800-2342

Mi máquina está bloqueada, ¿qué tengo que hacer?

Existen dos formas de desbloquear la XO:

• Desde el servidor de la escuela: la XO se puede desbloquear encendiéndola cerca de la Red Ceibal y permaneciendo conectada a ella por al menos 20 minutos.
• Desde un pendrive: copia a un pendrive vacío los archivos blacklist y blacklist.sig que se encuentran dentro del archivo (.zip) blacklist que deberás descomprimir.Conecta el pendrive a la XO y enciende la máquina. No quites el pendrive hasta que haya terminado el proceso de inicio. Recuerda que estos archivos vencen cada seis días.
(Extraído del Portal Ceibal)

Los archivos de desbloqueo están en Espacio Técnico del Portal

¿Cómo puedo saber la fecha de bloqueo?
-Ingreso a terminal (ícono con el signo de $)
-Escribo:

cat /home/local/seguridad/plazo ( dar enter)

-Se mostrará la fecha en que se bloqueará la XO en caso de no conectarse a un servidor.El formato que aparece es en este orden: áño,mes,día.

Para reflexionar

2009-12-10T05:11:00.000-08:00

FUNCIONES DE LOS DOCENTES HOY

Extraído de http://www.peremarques.net/docentes.htm

"A diferencia de lo que ocurría hace 100 años, en la sociedad actual resulta bastante fácil para las personas acceder en cada momento a la información que requieren (siempre que dispongan de las infraestructuras necesarias y tengan las adecuadas competencias digitales; en este caso: estrategias para la búsqueda, valoración y selección de información). No obstante, y también a diferencia de lo que ocurría antes, ahora la sociedad está sometida a vertiginosos cambios que plantean continuamente nuevas problemáticas, exigiendo a las personas múltiples competencias procedimentales (iniciativa, creatividad, uso de herramientas TIC, estrategias de resolución de problemas, trabajo en equipo...) para crear el conocimiento preciso que les permita afrontarlas con éxito.
Por ello, hoy en día el papel de los formadores no es tanto "enseñar" (explicar-examinar) unos conocimientos que tendrán una vigencia limitada y estarán siempre accesibles, como ayudar a los estudiantes a "aprender a aprender" de manera autónoma en esta cultura del cambio y promover su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades críticas y aplicativas que, aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas TIC, tengan en cuenta sus características (formación centrada en el alumno) y les exijan un procesamiento activo e interdisciplinario de la información para que construyan su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepción pasiva-memorización de la información"

2009-12-10T04:23:00.000-08:00

SUGERENCIAS PARA LAS VACACIONES

Para tener la laptop xo en óptimas condiciones para el 2010 sugerimos.
-Mantener la xo con protección para evitar la humedad del ambiente y el polvo
-Limpiarla con un pañito apenas húmedo
-Acercarse a una escuela cada 20 o 30 días para conectarse al servidor y evitar bloqueos
-Evitar caídas y golpes
-Evitar contacto con la sal y la arena

Para realizar actualización de software

1-Conectarse al servidor de la escuela
2-Ir al panel de control
4-Actualización de software
5-Reiniciar la máquina

Para borrar el diario
1-Ir a terminal (cuadradito con el signo $)
2-Escribir rm -rf /home/olpc/.sugar/default (enter)
otra forma rm -rf .sugar (enter)
3-Reiniciar la máquina.Pide reingreso de nombre
4-Clic en siguiente y hecho
5-Se cargan las actividades en la vista hogar y las demás buscarlas en la vista lista

Consultas LATU 0800 2342

LA COSTA DIJO PRESENTE!!!

2009-12-10T04:18:00.000-08:00

La Escuela Nº 224 del Pinar presentó el proyecto institucional "Escuelas Sustentables"
Felicitaciones a todos!!!!

FERIA CEIBAL EN EL LATU

2009-12-10T04:09:00.000-08:00

El jurado evaluando los trabajos presentados

2009-12-01T16:23:00.000-08:00

Mireya Bracco, Ana María Flores, Cristina Martínez, Darío Porta (Maestros de Informática)

Sylvia González (Tecnología Educativa) e Inspectora Carmen Fourment (R)

FERIA CEIBAL EN LA COSTA

2009-11-19T09:13:00.000-08:00

El día 6/11/09 se realizó la Feria Departamental en el marco del Plan Ceibal. Por la mañana la sede fue la Escuela Nº 217 de San José de Carrasco y por la tarde en el Country Club de Atlántida.
Se presentaron 27 escuelas de la Jurisdicción Canelones Este con experiencias de trabajo utilizando la laptop XO.Quedamos impactados hasta emocionarnos!!!Qué excelente la calidad y cantidad de los trabajos presentados.
Verdaderamente fue un éxito!!!
Desde este blog queremos hacer llegar nuestras sinceras felicitaciones a todos los que participaron!!!.
Gracias, mil gracias a los niños, Maestros de aula, Maestros de Apoyo, Directores, Secretarios, Inspectores, Maestros de Informática y Dinamizadores, que con un gran esfuerzo hicieron posible que la feria fuera un ámbito de disfrute y aprendizaje.
Nuevamente felicitaciones y a seguir creciendo con este hermoso recurso!!!! la laptop XO!!!

Nueva actividad para compartir

2009-10-22T16:54:00.000-07:00

La actividad Distribute sirve para compartir archivos.Se baja de esta dirección:
http://dev.laptop.org/~bemasc/Distribute-1.xo

Se procede así:
1-El Maestro desea compartir un texto con sus alumnos: Ej Liga Federal realizado en Escribir
2-Se conecta por una red malla
3-Hace clic en el ícono con doble flecha que aparece en la vista hogar de su laptop
4- Se abre el diario y selecciona el texto Liga Federal
5-Los niños se conectan en pequeños grupos a la misma red malla que el Maestro
6-Buscan en la vista vecindario el ícono de doble flecha del Maestro (distribute) y dan enter sobre él. De esta forma acceden al texto Liga Federal que les queda en su diario.

Tradiciones Rurales-26 y 27 de setiembre de 2009

2009-09-26T17:08:00.000-07:00

Día del Patrimonio Uruguay 2009
Bartolomé Hidalgo
Roberto J Boutón
Francisco Espínola
Carlos González
Ruben Lena
Juan Pedro López
Juan José Morosoli
Yamandú Rodríguez
Aníbal Sampayo
Fernán Silva Valdés
Wenceslao Varela

Video sobre danzas folclóricas-Uruguay 26/9/09

2009-09-26T16:18:00.000-07:00

Día del Patrimonio-26/27 de setiembre

2009-09-26T13:59:00.001-07:00

Preparando diapositivas en Tux Paint

2009-08-22T17:07:00.000-07:00

Haciendo un clic sobre cada imagen se pueden poner números que pueden ser consecutivos o no.
Se puede escoger el tiempo entre las diapositivas en la parte inferior y haciendo un clic en el triángulo de color negro se ejecuta la presentación en pantalla completa.

Las herramientas de TUX PAINT

2009-08-22T16:20:00.000-07:00

Pantalla principal de Tux Paint

2009-08-21T12:14:00.001-07:00

La pantalla principal está dividida en secciones:

Sector izquierdo: muestra una barra con herramientas

Sector derecho: aparecen variedad de opciones según sea la herramienta seleccionada

Sector centro: presenta un lienzo o tela para realizar la tarea

Sector inferior: aparece una paleta con variedad de colores

TUX PAINT

2009-08-21T11:12:00.001-07:00

Tux Paint es un programa de dibujo libre diseñado para niños pequeños (a partir de 3 años). Tiene una presentación de pantalla intuitiva, fácil de usar, efectos de sonido divertidos. Tiene una paleta en blanco y una variedad de herramientas de dibujo que ayudan a los niños a ser creativos.

2009-07-27T16:56:00.000-07:00

Los colores en TortugArte

TORTUGARTE

2009-07-24T07:03:00.000-07:00

TORTUGARTE

Una actividad inspirada en LOGO

En la XO encontramos por un lado software de aplicación (Escribir, Pintar, Hablar, etc) y de programación, robótica y simulación (Tortugarte – Etoys – Scratch).

Estos últimos están basados en el Logo, el lenguaje de la tortuga, un lenguaje natural que crece con el alumno. Creación de Seymour Papert, matemático, científico computacional y educador que en 1952 obtiene un doctorado en matemática y en 1959 otro en Cambridge. Desde 1959 y hasta 1963 estudia con Piaget en la Universidad de Ginebra (Suiza).

En 1963 el M.I.T. (Instituto Tecnológico de Massachussets) logra que Papert comience a trabajar en él y con Minsky funda el Instituto de Inteligencia Artificial.

En Logo importa el producto, pero más importa el proceso.

“La “tortuga” no es más que un robot que aparece en la pantalla y que es capaz de desplazarse por la misma obedeciendo órdenes elementales. A medida que se mueve va dejando rastro por donde pasa, por lo que el camino recorrido constituye un gráfico de tortuga.

A los conjuntos de órdenes que realizan una tarea determinada definida por el usuario los llamamos procedimientos.Logo nace no sólo como un lenguaje informático, sino como el entorno que permite convertir el aula en un centro de investigación y usar el computador para “aprender a aprender”, y así explorar investigar y descubrir y sobre todo operar y trabajar. El alumno utilizará un objeto para sus investigaciones, la “tortuga”. De esta manera, su identificación material con la tortuga de la pantalla le va permitiendo comprender las normas del movimiento y las relaciones entre varios puntos de la misma.

“Al enseñarle a pensar al ordenador, los chicos se embarcan en una exploración del modo en que ellos mismos piensan” Desafío a la mente, S. Papert.

“Conquistar por sí mismo un cierto saber a través de investigaciones libres y de un esfuerzo espontáneo, dará como resultado una mayor facilidad para recordarlo”

Otra característica es que su uso introduce la costumbre de descomponer y analizar los problemas dividiéndolos en sus partes constituyentes, con lo que los problemas difíciles o grandes se dividen en problemas más pequeños, más fáciles de solucionar.

Al ser interactivo permite la comprobación inmediata de cómo funcionan los procedimientos que ha estado creando.

ACTIVIDADES.

Sin la XO

La primeras sesiones pueden estar dirigidas al reconocimiento de las primeras órdenes y las acciones que producen, la importancia de los detalles para obtener resultados, el orden en que se den, etc.

Jugar a ser tortuga:

1-Los niños se desplazan en el aula y verbalizan sus movimientos: desplazamientos (adelante, atrás) y giros (derecha, izquierda)

2-Recorrer una serie de dibujos sencillos realizados en el suelo.

3-Recorrer “laberintos”.

4- Dibujar una porción del plano de la escuela o del barrio.

Con la XO

Comenzar explorando las dimensiones de la pantalla

Representación de Ángulos mediante desplazamientos y giros.

Construcción paso a paso del cuadrado. Idea de “Viaje completo” (ángulo completo)

Construcción del triángulo equilátero.

Construcción de una casa, un edificio, etc. combinando diferentes figuras.

Una propuesta.

Dibujar un cuadrado y un triángulo que compartan uno de sus lados empleando Tortugarte.

Previamente realizar un croquis en una hoja.

Empleando el procesador de texto describir la construcción en lenguaje matemático.

Intercambiar ese texto entre grupos y realizar la actividad en Tortugarte, ver si está claro, si se entiende y se llega al producto deseado.

Realizar uno en forma colectiva.

Trabajo con arco y circunferencia.

NOTA- La tortuga se desplaza en sentido horario con argumentos positivos y en sentido antihorario con argumentos negativos.

Otras Actividades: Desarrollo del cubo, del prisma (de base cuadrada, rectangular), del cilindro, etc.

Se recomienda ver los videos elaborados por el Rap Ceibal

http://rapceibal.blogspot.com/

La tabla de colores la puedes encontrar en: http://wiki.laptop.org/go/Image:Turtle_art_colors.jpg

Bibliografía:

Programa Escolar

“Desafío a la mente” Seymour Papert

“Alas para la mente” Horacio Reggini

“Logo para maestros” M. Dolors Segarra/ Javier Gayan

Actividad Escribir

2009-06-26T10:15:00.000-07:00

Conviene guardar con formato RTF para editarlo en Word y así poder imprimir texto e imagen

2009-06-26T08:22:00.001-07:00

2009-06-26T08:20:00.000-07:00

2009-06-26T08:12:00.000-07:00

2009-06-22T08:05:00.000-07:00

2009-06-22T08:03:00.000-07:00

Aplicando mejoras en el texto

2009-06-22T07:16:00.000-07:00

2009-06-22T07:13:00.000-07:00

Actividad: Escribir

2009-06-22T07:09:00.001-07:00

¿Qué es la Red malla o mesh? Extraído del Portal Ceibal

2009-06-08T16:12:00.000-07:00

Las XO forman redes inalámbricas en malla, que permiten que dos XO se conecten entre sí. Esta tecnología es muy nueva: se basa en el estándar 802.11s de la IEEE que está todavía en etapa de borrador.
La red malla tiene entonces dos grandes ventajas:
1)Si una XO no está suficientemente cerca de la Red Ceibal, como para tener acceso a Internet, puede ir saltando a través de otras XO que estén en el camino y de esa forma lograr acceder a Internet.
2)Si un conjunto de XO están cerca entre sí, a pesar de que ninguna esté próxima a la Red Ceibal, pueden de todos modos estar conectadas entre sí, permitiendo que los niños compartan actividades y trabajen en conjunto.
El primer punto ayuda a ampliar la cobertura inalámbrica provista por los AP instalados en la Red Ceibal. Por supuesto que esta ampliación depende de la cantidad y ubicación de las XO en uso en un momento dado

¿Qué es la RED CEIBAL?

2009-06-08T16:09:00.000-07:00

Extraído de Portal Ceibal

El objetivo principal de la Red Ceibal es brindar acceso a Internet a las XO a través de las escuelas y otros puntos, apoyándose básicamente en la capacidad que tienen las XO de conectarse de manera inalámbrica, es decir a través del aire, sin necesidad de cables.
Brindar el acceso a Internet involucra dos aspectos: primero, llegar con conectividad a la escuela y luego distribuir la conexión en forma inalámbrica a las XO del Plan
¿Qué es una red?, una red es un conjunto de dispositivos (computadoras, impresoras, antenas, etc) conectados entre sí.Llamamos Red Ceibal a la red formada por los puntos de conexión dispuestos, principalmente en las escuelas, por el Plan Ceibal y las XO conectadas a ellos y entre sí.

Bajando videos de YouTube a la PC y luego verlos en la XO

2009-06-08T14:41:00.000-07:00

1) Ingresar a Internet (en la pc) y digito www.youtube.com.
2) Una vez dentro de esta página escribir el nombre de la temática que busco ej. Medio ambiente, en el campo vacío y dar clic en “search” “buscar”.
3) Hacer clic en el video de interés.
4) Luego en la barra del navegador aparece: http://www.bajaryoutube.com/watch?v=6SHwszhazgo
5) Hacer clic en la barra y agregar la palabra “bajar” delante de la palabra youtube quedando así http:// www.bajaryoutube.com.... dar clic en “play” del video y luego enter.
6) Muestra otra página de título: Bajar los videos de YouTube.com y reproducirlos en tu Computador y DVD: en la cual aparecen varios enlaces :
Uno de ellos permite bajar el programa FLV que permitirá ver el video en nuestra PC: Descargar FLV
Más abajo aparece otro enlace con la opción “Descargar Video en formato FLV”, hacer clic allí para que muestre una ventana que dice “desea abrir o guardar este archivo” dar clic en “guardar” que muestra otra ventana llamada “guardar Como” aquí se elegirá el lugar de la pc donde se quiere guardar, escribir el nombre y dar clic en guardar.
7)Una vez que está en la pc, se pasa al pendrive y luego se abre en la Xo con el programa Mplayer.
8)Si no está instalado este programa:
• Entrar a Internet en la xo, escribir
• Mplayer:
http://www.mediagala.com/rap/varios/mplayer-3.xo

Luego de tener este programa en la XO se puede ver el video en cuestión.
Es conveniente dejar los videos en el pendrive ya que si se guardan en la XO ocupan mucho espacio.
MPlayer:
Con la actividad Mplayer además de los videos OGG se pueden reproducir los formatos MPEG y FLV.
Pasos para reproducir el video:
1)Seleccionar el video desde el Journal o Pendrive
2)Copiarlo al portapapeles (dar clic en copiar y aparece el ícono en el marco).
3)Abrir Mplayer
4)Activar el marco y arrastrar el ícono del video desde el marco hacia MPlayer.
5)Comienza a reproducir el video o música.

Para escuchar música
Jukebox
http://www.mediagala.com/rap/varios/Jukebox-10.xo

Encendido-Apagado-Modo hibernación

2009-06-08T14:37:00.001-07:00

Extraído del Manual Básico Laptop XO-Autores Annick Peter-Franco Lagala

Laptop vista de frente

2009-06-08T14:34:00.000-07:00